1. ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΔΕΝ ΘΑ ΣΕΒΑΣΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝ ΠΡΩΤΑ ΔΕΝ ΤΟ ΣΕΒΑΣΤΕΙ ΤΟ ΣΠΙΤΙ
Τα παιδιά παρατηρούν πολύ περισσότερο από όσο ακούν. Όταν στο σπίτι το σχολείο παρουσιάζεται ως κάτι άχρηστο ή άδικο, το παιδί μαθαίνει να το αντιμετωπίζει με την ίδια δυσπιστία. Ο σεβασμός προς το σχολείο ξεκινά από το τραπέζι του σπιτιού.
2. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΗΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΤΡΟΦΗ
Το σχολείο διδάσκει γράμματα. Η οικογένεια διδάσκει στάση ζωής. Η ευγένεια, ο σεβασμός, η ικανότητα να ακούς τον άλλον και να αποδέχεσαι κανόνες δεν γεννιούνται μέσα στην τάξη. Χτίζονται πολύ νωρίτερα και το σχολείο είναι για να εξασκηθούν.
3. ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΑΝΤΕΧΕΙ ΚΑΜΙΑ ΜΑΤΑΙΩΣΗ ΘΑ ΔΥΣΚΟΛΕΥΤΕΙ ΠΑΝΤΟΥ
Το σχολείο είναι συχνά το πρώτο περιβάλλον όπου ένα παιδί θα συναντήσει όρια, αποτυχία και αναμονή. Αν ένα παιδί έχει μάθει ότι όλα πρέπει να συμβαίνουν όπως θέλει, τότε η σχολική πραγματικότητα θα του φαίνεται πάντα άδικη.
4. ΤΟ ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΕΣΑΙ ΠΑΝΤΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΟΥ ΔΕΝ ΤΟ ΒΟΗΘΑ
Η προστασία είναι φυσική ανάγκη κάθε γονέα. Όμως όταν η υπεράσπιση γίνεται μόνιμη στάση, το παιδί μαθαίνει κάτι επικίνδυνο: ότι δεν χρειάζεται ποτέ να αναλάβει ευθύνη.
5. Ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Ο ΕΧΘΡΟΣ
Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί δεν μπήκαν στο σχολείο για να συγκρουστούν με τα παιδιά. Μπήκαν γιατί πίστεψαν ότι μπορούν να τα βοηθήσουν να μεγαλώσουν.
6. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΣΚΕΔΑΖΕΙ
Η μάθηση έχει και στιγμές ενθουσιασμού και στιγμές προσπάθειας. Η συγκέντρωση όμως, η επιμονή και η υπομονή είναι δεξιότητες που καλλιεργούνται μέσα από αυτή τη διαδικασία.
7. Η ΒΑΡΕΜΑΡΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Κάποιες φορές είναι απλώς η δυσκολία του παιδιού να παραμείνει σε μια δραστηριότητα που απαιτεί προσπάθεια. Η επιμονή δεν είναι έμφυτη, μαθαίνεται κι αυτή.
8. ΤΟ «ΕΤΣΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ» ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΞΗΓΗΣΗ
Τα παιδιά δεν είναι τελειωμένες προσωπικότητες, διαμορφώνονται μέσα από εμπειρίες, όρια και καθοδήγηση και προσπαθούμε να αλλάξουμε μη επιθυμητές συμπεριφορές.
9. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΙΝΑΙ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
Μέσα σε μια τάξη συνυπάρχουν πολλά παιδιά με διαφορετικές ανάγκες και χαρακτήρες. Για να λειτουργήσει αυτή η κοινότητα χρειάζονται κανόνες. Οι κανόνες δεν περιορίζουν την ελευθερία. Την προστατεύουν.
10. Ο ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΙΜΟΣ
Ο σεβασμός προς τον άνθρωπο, τον χώρο και τη διαδικασία της μάθησης δεν είναι θέμα διάθεσης. Είναι θεμέλιο της παιδείας.
