| Θεωρητική Περιοχή | Θεωρία | Βασικός Εκπρόσωπος | Κεντρική Ιδέα |
|---|---|---|---|
| 🧠 Γνωστική | Γνωστική Ανάπτυξη | Piaget | Στάδια νοητικής ανάπτυξης |
| 🧠 Γνωστική/Κοινωνική | Κοινωνικοπολιτισμική | Vygotsky | Μάθηση μέσω κοινωνικής αλληλεπίδρασης (ZPD) |
| 🧠 Γνωστική | Επεξεργασία Πληροφοριών | (Πολλοί) | Νους ως υπολογιστής (μνήμη, προσοχή) |
| 🧠 Γνωστική/Κοινωνική | Κοινωνική Γνώση | Bandura | Μάθηση μέσω παρατήρησης και αυτο-αποτελεσματικότητα |
| 🤝 Κοινωνική | Κοινωνική Ταυτότητα | Tajfel | Ταυτότητα από ομάδες → προκατάληψη/αλληλεγγύη |
| 🤝 Κοινωνική | Κοινωνική Ανταλλαγή | Homans | Σχέσεις ως «κόστος-όφελος» |
| 🤝 Κοινωνική | Δραματουργία | Goffman | Κοινωνική ζωή ως θέατρο |
